Profil SMP Merdeka
SMP Merdeka merupakan SMP pertama di Kecamatan Simpang Jernih Kabupaten Aceh Timur. SMP ini terletak di desa Tampor Paloh, sebuah desa yang berada diantara desa Melidi dan Tampor Boor.
SMP yang mulai beroperasi sejak tanggal 21 Agustus 2007 bertepatan dengan tradisi ‘Tujuh belasan’ sehingga disebut Sekolah Merdeka, yang berarti Merdeka dari kebodohan, dari kemiskinan dan dari ketertinggalan, telah mendidik siswa sebanyak 5 angkatan dengan jumlah siswa yang telah lulus yaitu 22 siswa.
SMP Merdeka dibangun karena adanya kebutuhan pendidikan terutama dalam penuntasan wajib belajar 9 tahun. Meskipun saat itu akan dibangun SMP Negeri di Ibukota kecamatan Simpang jernih namun banyak siswa lulusan SD yang akan kesulitan untuk melanjutkan pendidikan karena terkendala transportasi terutama untuk desa-desa di hulu sungai Tamiang, antara lain: Desa Melidi, Tampor Paloh, Tampor Boor dan Trans HTI.
Yayasan Daru Silatir Rahmi didirikan sebagai payung formal untuk menjaga keberlangsungan lembaga pendidikan ini namun dalam prosesnya banyak sekali kendala dalam membangun SMP yang saat ini masih mendidik 20 siswa.
Keterbatasan sarana belajar mengajar, dukungan terhadap relawan guru, akses informasi dan komunikasi serta pergumulan akan keberlanjutan SMP Merdeka ini tidak membuat surut semangat siswa dalam memanfaatkan waktu yang ada untuk belajar dan berkegiatan di lingkungan sekolah.
 |
| Bangunan SMP Merdeka yang digunakan untuk pelatihan HTK |
Perjalanan Tim dalam pelatihan HTK Dasar di SMP Merdeka Tampor Paloh
Untuk dapat mencapai SMP Merdeka di Tampor Paloh dibutuhkan waktu
sekitar 6-7 jam perjalanan dengan menggunakan boat dari pelabuhan Kuala Simpang
menyusuri Sungai Tamiang. Perjalanan dilakukan bersama dengan penumpang lain yang hendak pulang
ke Tampor Paloh yang membawa serta barang-barang belanjaan.
Awal perjalanan dilalui bersama teriknya mentari namun menjelang sore mulai turun hujan dan penumpang boat yang tidak berada dibawah atap harus
menutup tubuhnya dengan jas hujan atau plastik yang disediakan oleh pemilik
Boat. Walaupun perjalanan yang dilalui cukup lama namun tim sangat menikmati
karena suguhan pemandangan sekitar sungai dan sensasi perjalanan dengan boat yang
begitu menyenangkan. Untuk mencapai SMP Merdeka perjalanan harus dilanjutkan dengan mendaki 4 bukit karena letak SMP Merdeka berada di atas bukit.
 |
| Kiri: Perjalanan Tim ke Tampor Paloh. Kanan: Perjalanan dari Tampor Paloh ke Kuala Simpang. |
TIM HTK
No
|
Nama
|
Nama Dalam HTK
|
Alamat
|
1
|
Heri Sasmito Wibowo
|
Bowo Baik
|
Langsa
|
2
|
Fauziah
|
Fau Faedah
|
Kuala Simpang
|
3
|
Rahmat Rizki Nasution
|
Rizki Romantis
|
Langsa
|
4
|
Ajisah
|
Aji Amanah
|
Melidi
|
5
|
Kristina
|
Tina Tangguh
|
Langsa
|
 |
| Klinik Tim |
Peserta HTK Dasar di SMP Merdeka
Pelatihan HTK kali ini dilakukan di SMP Merdeka Tampur Paloh. Peserta HTK tidak hanya siswa SMP namun ada juga guru SMP Merdeka, Relawan Kesehatan Desa (RKD) dari Tampor Paloh dan Melidi serta 3 orang guru SDN Tampor Paloh yang datang kepada tim pelatih dan menyatakan ingin bergabung dalam proses pelatihan HTK Dasar ini.
No
|
Nama Peserta
|
Nama Dalam HTK
|
Status
(Guru, Siswa, RKD)
|
1
|
Jamaliah
|
Jamaliah Jelita
|
Siswa
|
2
|
Murni
|
Murni Mandiri
|
RKD Tampor Paloh
|
3
|
Rasina
|
Rasi Riang
|
Siswa
|
4
|
Rubayati
|
Rubaya Rajin
|
Siswa
|
5
|
Satidin
|
Satidin Setia
|
Siswa
|
6
|
Kadirun
|
Dirun Dekat
|
Siswa
|
7
|
Masitah
|
Sita Santun
|
RKD Tampor Paloh
|
8
|
Putra
|
Putra Pintar
|
Siswa
|
9
|
Halimah
|
Halimah Hebat
|
Siswa
|
10
|
Sriwahyuni
|
Ayu Anggun
|
Siswa
|
11
|
Rusman
|
Rusman Ramah
|
Siswa
|
12
|
Diana Zulfaini
|
Diana Damai
|
Siswa
|
13
|
Siti Mah
|
Mah Manis
|
Siswa
|
14
|
M. Ali
|
M. Ali Mantap
|
Siswa
|
15
|
Nurkasih
|
Nur Nyaman
|
Siswa
|
16
|
Nurma
|
Nur Nyala
|
RKD Melidi
|
17
|
Ahmad Agus Salim
|
Agus Alami
|
Guru SMP Merdeka
|
18
|
Abdullah
|
Dulah Disiplin
|
Siswa
|
19
|
Yaman
|
Yaman Yakin
|
Guru SD Tampor
|
20
|
Sujono
|
Jono Jujur
|
Guru SD Tampor
|
21
|
Kasmah
|
Kasmah Kasih
|
Siswa
|
22
|
Abdullah
|
Abdullah Aman
|
Siswa
|
23
|
Surbani
|
Sur Sabar
|
Siswa
|
24
|
Abdullah
|
Lah Lembut
|
Siswa
|
25
|
Susiana
|
Susi Sayang
|
Siswa
|
26
|
Jamirin Syah
|
Aloy Antik
|
Siswa
|
27
|
Yadir
|
Yadir Yayang
|
Siswa
|
28
|
Sahdan
|
Sahdan Suci
|
Siswa
|
29
|
Edi
|
Edi Ekspress
|
Guru SD Tampor
|
30
|
Yusnita
|
Ita ikhlas
|
Guru SMP Merdeka
|
Jadwal Acara 1
TIM Pembukaan
FF Aturan
dasar dan kesepakatan bersama
BB Jadwal
acara
TT Perkenalan
tim
RR Perkenalan
peserta: Nama dan satu hal yang saya harapkan dalam pelatihan ini
AA Penyegaran:
‘Angin bertiup kencang’
TT Nama dan kata sifat
RR Penyegaran:
‘Main selimut’
FF Penilaian
acara
BB Penutupan:
‘Hujan’
Aturan dasar
1.
Mencari dan memunculkan sesuatu yang baik dalam
diri sendiri dan orang lain
2.
Menahan diri untuk tidak merendahkan diri
sendiri dan orang lain
3.
Memberikan kesempatan pada orang lain untuk
berbicara sampai selesai
4.
Berbicara singkat dan seperlunya
5.
Berani berbicara dan memberikan masukan tanpa
takut salah bicara
6.
Sukarela diri sendiri tanpa menyuruh orang lain
untuk bersukarela
7.
Menjaga cerita orang lain untuk tidak dibawa
keluar
8.
Setiap orang berhak meminta untuk dilewati
Kontrak bersama
1.
Masuk
Pukul 8 (delapan)
- Istirahat : 10.00 – 10.30
- Masuk kembali : 10.30 – 12.30
- Ishoma : 12.30 – 13.15
- Masuk kembali 13.15 – 15.30
- Istirahat Ashar 15.30 – 16.00
- Masuk kembali 16.00 – 18.00
2.
Mengacungkan
tangan untuk meminta izin keluar
3.
Harus
aktif
4.
Tepat
Waktu
5.
Yang terlambat
diberi hadiah
6.
Tidak
merokok pada saat sesi (merokok disudut)
7.
Tidak
ada diskusi dalam diskusi
 |
| Aturan dasar dan kesepakatan bersama |
 |
| Penyegaran 'Main Selimut' |
 |
| Penyegaran 'Angin bertiup kencang' |
 |
| Nama dan Kata Sifat |
 |
| Penutupan 'Hujan' |
+
|
-
|
Masukan
|
Pembukaan
|
· Harapan
dalam pelatihan jangan semuanya sama (kebanyakan harapannya menambah ilmu)
· Dalam
permainan disampaikan pemenangnya
|
|
Jadwal Acara
|
||
Perkenalan Tim
|
||
Angin bertiup kencang
|
||
Nama dan kata sifat
|
||
Main selimut
|
· Kurang baik, tidak ada kalah menang (tidak diumumkan)
· Waktu
untuk main selimut kurang
|
Jadwal Acara 2
TT Pembukaan
: Nama dan saya senang dengan diri saya ketika…
RR Jadwal
Acara
FF Memunculkan yang baik berdua
TT Penyegaran: ‘Zip Zap Boing..’
BB Apa itu kekerasan dan apa itu tanpa
kekerasan
AA Penyegaran:
‘Gajah Bunga Burung’
BB Penilaian
Acara
RR Penutupan:
‘kelompok yang Baik’
Apa
itu Kekerasan
|
Apa
itu Tanpa Kekerasan
|
Merugikan, Menyakiti,
Menyiksa, Memaksa, Menghianati, Menghukum, Menghina, Merampas, Mengancam,
Membunuh, Memfitnah, Mencuri, Menghancurkan, Mencaci, Memarahi, Memaki,
Mengejek, Pukul, Menuduh, Melecehkan, Membenci, Mencopet, Mencubit, Menampar,
Menculik, Melukai, Mendusta, Meracuni, Bohong, Menipu, Menuding, Menyebarkan,
Menganiaya, Menyalahkan, Mengadu, Membentak, Menyekap, Menerkam, Mencelakai,
Mengucilkan, Membantai, Mengikat, Memperkosa, Menguburkan, Menggugurkan, Menabrak,
Menikam, Mengusir, Membakar, Menebang
|
Memberi, Merayu,
Menasihati, Menyayangi, Mencintai, Menolong, Menghormati, Menerima,
Mengayomi, Menuntun, Senyum, Menyelamatkan, Jujur, Adil, Baik, Damai, Ikhlas,
Terbuka, Amanah, Sopan, Santun, Berbagi, Peduli, Memahami, Setia, Komunikasi,
Lembut, Transparan, Membersihkan, Memotivasi, Menghawatirkan, Berfikir,
Ramah, Meminta, Romantis, Memuliakan, Membimbing, Menghargai, Tentram,
Memuji, Terus Terang, Menyanjung, Melindungi, Menjaga, Mengutamakan, Merawat,
Rukun, Menyediakan, Merindukan, Membudidayakan, Menciptakan, Membanggakan,
Kasihan, Membahagiakan, Membayangkan, Memperbaiki, Memahami, Kerjasama,
Gotong Royong, Melestarikan, Sportif, Mencerminkan, Menyucikan, Berjiwa
Besar, Mengembangkan.
|
 |
| Memunculkan yang baik berdua |
 |
| Apa itu kekerasan dan apa itu tanpa kekerasan |
 |
| Penyegaran 'Gajah, Bunga, Burung' |
 |
| Penutupan 'Kelompok yang baik' |
+
|
-
|
Masukan
|
Pembukaan
|
||
Jadwal Acara
|
||
Memunculkan yang baik
berdua
|
||
Penyegarannya seru dan
gembira (Zip Zap Boing)
|
||
Kekerasan dan tanpa
kekerasan : dari yang tidak tahu menjadi tahu
|
Kurang berani untuk
menyampaikan kekerasan yang dialami
|
|
Penyegaran Gajah Bunga
Burung : Seru dan kekompakan
|
Harus menunjuk dengan
tepat dan jelas
|
Jadwal Acara 3
FF Pembukaan:
Nama dan 3 kata tentang perasaan sekarang
TT Jadwal
Acara
RR Mendengarkan secara baik
BB Lingkaran dalam lingkaran
FF Penyegaran:
‘Bola Pola Nama’
 |
| Mendengarkan secara baik |
Mendengarkan
Secara Baik
|
Mendengarkan
Secara Tidak Baik
|
-
Fokus
-
Seolah-olah merasakan apa yang dialami
-
Peduli
-
Mendengar dengan Seksama atau serius
-
Teliti
-
Mampu menganalisa masalah
|
-
Acuh
-
Tidak
peduli
-
Tidak
serius
-
Tidak
memberi pendapat
-
Tidak
dipahami
-
Memotong
pembicaraan
-
Meninggalkan
pembicaraan
-
Membelakangi
pembicara
-
Tidak
nyambung
|
 |
| Lingkaran dalam lingkaran |
Jadwal Acara 3 tidak dapat dilakukan sampai selesai karena hujan dan atap sekolah bocor sehingga kegiatan dilanjutkan hari ke-2 pada jadwal acara 4.
 |
| Lingkaran dalam lingkaran |
 |
| Penyegaran 'Bola Pola Nama' |
Jadwal Acara 4
BB Pembukaan:
Nama dan satu hal yang saya dapat
dari pelatihan ini
FF Jadwal
Acara
TT Satu
masalah yang saya selesaikan tanpa kekerasan
BB Penyegaran:
‘Kodok dan Buaya’
FF Kekuatan Perubahan
AA Penyegaran:
‘Kirim Boo’
TT Penilaian
acara 3 dan 4
RR Penutupan:
Nyanyi ‘Mars Merdeka’
 |
| Satu masalah yang saya selesaikan tanpa kekerasan |
 |
| Kekuatan Perubahan |
 |
| Penyegaran 'Kodok dan Buaya' |
Penilaian Acara 3 dan 4
+
|
-
|
Masukan
|
Pembukaan (berkata Jujur
dengan Perasaan)
|
· Tempat
· Diadakan
untuk anak-anak karena kebutuhan
|
|
Satu Hal yang saya dapat
dalam pelatihan ini (berani menyampaikan)
|
||
Semuanya baik, pengalaman
baru
|
||
Menghargai dan berbagi
(kodok dan buaya)
|
· Kurang
baik karena perbedaan peserta atau takut tidak sopan
· Masing-masing
ego
|
|
Mendengarkan secara baik
|
||
Lingkaran dalam lingkaran
(mendengarkan dan bisa bercerita)
|
||
Menyelesaikan masalah
tanpa kekerasan
|
Harus ada masalah
|
|
Kekuatan perubahan
|
Tinggi resiko dalam
membuat perubahan
|
Jadwal Acara 5
RR Pembukaan:
Nama dan satu tempat yang nyaman
bagi saya waktu kecil
TT Jadwal
acara
FF Kotak
pecah
TT Penyegaran:
‘Ibu
ngomong-ngomong’
BB Empati
RR Penyegaran ‘Saya duduk disini’
BB Penilaian
Acara
BB Penutupan: ‘Bangun dihutan’
Penilaian Acara 5
+
|
-
|
Masukan
|
Pembukaan
Memuaskan
|
||
Jadwal
Mantap
|
||
Kotak Pecah:
Bagus
|
||
Penyegaran: Ibu
Ngomong-ngomong
Seru
|
||
Empati
Bagus
|
||
Saya duduk disini
Mengenal kawan
|
Jadwal Acara 6
TT Pembukaan: Nama dan satu hal
dari pelatihan ini yang bisa saya bawa pulang
RR Renungan
FF Penyegaran ‘Sayang’
BB Pertanyaan Terbuka
RR Penilaian Acara ‘Ingat kembali semunya’
BB Memunculkan yang baik ‘Poster’
TT Penutupan : ‘Salam Bundar, dengan menyebutkan kata-kata
kebaikan’
Pertanyaan terbuka
- Jadwal hari kedua apakah sama dengan acara 1?
- Bagaimana batasan sanksi yang diberikan untuk anak didik dengan tanpa kekerasan?
- Apakah kelima mandala (kekuatan perubahan) harus ada pada kita?
- Karena sayang dengan murid namun cara menjelaskan dengan marah. Bagaimana?
Penilaian Acara keseluruhan
Pembukaan : 120
|
Jadwal Acara : 120
|
Persetujuan dan Kontrak
Bersama : 116
|
Perkenalan Tim : 115
|
Perkenalan Peserta : 104
|
Penyegaran : 121
|
Nama dan Kata Sifat : 128
|
Memunculkan yang baik
berdua : 98
|
Apa itu kekerasan dan apa
itu tanpa kekerasan : 110
|
Mendengar secara baik :
115
|
Lingkaran dalam lingkaran
: 98
|
Satu masalah yang saya
selesaikan tanpa kekerasan : 114
|
Kekuatan perubahan : 125
|
Kotak pecah : 115
|
Empati : 119
|
Renungan : 100
|
Penilaian Acara : 110
|
Penutup : 96
|
